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老师我粉你 | 辽附高新实验学校张娜:我是老师,还是编剧导演摄像...

2020-5-18 16:08| 发布者: 超级lcccccc| 查看: 29| 评论: 0

摘要: 2020年——“全民网课元年” 因为疫情,老师们纷纷上演“主播秀” 可谓多才多艺、圈粉无数 当老师成为网红主播? 我们的课堂是不是更欢乐了? 他们之中哪些老师的视频课 点燃了我们的学习激情 让我们被深深震撼和

2020年——“全民网课元年”

因为疫情,老师们纷纷上演“主播秀”

可谓多才多艺、圈粉无数

当老师成为网红主播

我们的课堂是不是更欢乐了?

他们之中哪些老师的视频课

点燃了我们的学习激情

让我们被深深震撼和感染了呢?

-半岛亲子教育-

推出了

“亲爱的老师我粉你”

优秀学校云课教师作品展示

快来为我们喜爱的老师打call吧

本期老师

辽宁师范大学附属高新区实验小学

张娜老师

张娜老师

张娜,辽宁师范大学附属高新区实验学校,小学部语文教师兼班主任。注重语文教学与生活的紧密联系,追求润物细无声的方式引导学生在生活中观察、积累、拓展和思考,发现更广阔的语文天地。尤其在学校成为教育部吟诵基地实验校以来,更致力于让学生们在潜移默化中受到传统文化的熏陶和浸染。

语文即生活 润物细无声

在疫情期间,我和各位老师一样,成为了一名“直播课主播”,一台电脑暂时代替了三尺讲台,除了在日常的备课、直播上课、线上管理班级之外,更积极参与到大连市数字电视录课活动中。这真的是一个很大的挑战,我的第一反应是:刚刚学做主播,还要快速转型,策划并制作一部录课“大电影”?同时要担任“编剧”“导演”“道具””摄像““剪辑”?不觉深吸一口气。但是,疾风知劲草,光荣接重任。

我接到的第一个录课任务是一年级下册语文园地二的第二课时内容。我确实先有了很多问号:这节课并不是仅仅针对一个班级一个学校的学生,而是整个大连市,如何让这节课适应这么多学生的不同学情呢?如何利用“录课”的形式,让一年级的孩子们激发兴趣、点燃热情、融入课堂呢?更重要的是,怎样仅凭一块屏幕却不阻断语文与生活的联系呢?

“编剧”的“剧本”诞生——教学设计与脚本

语文园地不同于课文,它看起来是几个不相干的板块汇总,其实不然。这节课的内容包括三个环节,第一个是“展示台”(认识和积累其他课本中的词语),第二个是“日积月累”(古诗《春晓》,第三个是“和大人一起读”(阅读文章:儿童文学作家金波的《阳光》)。从识字部分到经典古诗再到课外文章阅读,我欣喜地发现,这不正是一扇门吗?门内的空间有限,但是推开门以后,是一片无限的远方。

对!打开这扇门,让孩子们明白识字不仅仅在课堂和课本,生活中哪里都可以识字,处处留心皆学问!所以我在脚本中设计了生活中识字这一环节,通过一年级班主任们的大力帮助,推荐孩子制作关于生活中识字的剪贴报。虽然宅家时光,但是足不出户也能从生活中汲取营养,去识字,“医用防护口罩”“酒精湿巾”“消毒液”等等,也是孩子们识字的好朋友。就像《语文课程标准》中指出的:”学习资源和时间机会无处不在,无时不有。

也特别感谢同事、家长、小朋友们的支持和付出。

经典传统文化不但可以启迪智慧、净化心灵,更是孩子们开拓未来、不断前行的底气和根基。在《春晓》这首诗的学习中,我的脚本努力做到,让孩子打破时空的限制,与诗人孟浩然对话和共鸣,感受不一样的时代却拥有同样的美好的春天,值得珍惜的春天!

我还引入了古人创作和学习古诗的方法——吟诵。因为考虑到学情问题,只是以音频示范的形式出现,希望在这些七八岁的孩子心中埋下一粒种子,有一天也能唱自己的“歌“,在平仄高低长短的腔调中抒发自己的情感,期盼孩子们不但成为传承经典的人,更能成为创造经典的人。

在课程结束语的设计上,更是一个美好的希冀,金钥匙成为一个象征,希望孩子们在今后的学习中不断打开一道一道知识的大门。一节课虽然结束了,但学习永无止境。

在教研员老师和我校语文组主任的指导和帮助下,记不清大大小小改过多少次,本“编剧“钟爱的脚本终于“诞生”!

“导演“苦 “选角”——教学情境与学习伙伴的设定

基于本节课的教材中三个板块内容,又是一年级的课程,为了增强趣味性和生动性,强化代入感,我把它们大胆地设计了三个不同的王国,“识字王国”“古诗王国”“阅读王国”,只有通过考验才能得到一把金钥匙打开下一个王国的大门。每个王国又会有米奇、古代小书童、佩奇一家这些卡通人物作为学习伙伴。这三组“主演”,可是不容易,历经了从海选到后期临时更换的波折。开始的时候,迪士尼的诸位公主、古代各种书童形象等等,众多“大咖“全部是候选演员,在经过实际考察后,根据“民意”,结合教学情境需要,敲定了最后的三组”主演“。

最重要的是,时刻牢记学习对象是一年级的小朋友,要让这些情境动起来、鲜活起来,在技术上也是“绞尽脑汁”。为此,我把平时积攒的几百个素材全部调动出来,背景音乐一个一个细品,从中精挑,记录可能用得上的“候选”名单。又向亲人、朋友、同事多方请教,最终实现了金钥匙打开“王国”的大门,到卡通人物从门中走出的全部动态过程。

录制与剪辑大揭秘——增加视觉和听觉效果

录制与剪辑的过程更是曲折离奇,最初想做到“同期声“,也就是录屏和现场发声同时收录,但是换了三个话筒设备,仍然音量小、不清晰。更怕空气中突然不安静,邻居孩子哭闹声、外面一个突然刹车声,飞机飞过的隆隆声……导致整个录制失败。最后改为用手机一句一句、一遍一遍录,再插入PPT,发现哪句不好,哪个动画切换节奏没对准,3、2、1,action,再来一条!

……

最后一刻审核通过,鼻子“似乎陡然一阵酸”,真是“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”啊!

温儒敏曾说:“要尽可能在语文课和‘语文生活’之间疏通一条通道”。在这条通道上,我希望能竭尽全力,成为他们的点灯人,无论何种方式、哪种课堂。一场语文园地的“电影“”上映“了,另一场“电影”还在筹备中,最后,张老师还想和孩子们说——

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。” 学习的源头就是生活以及对生活的留心与热爱。即便心怀宇宙的浪漫,也要珍惜生活的日常。

如果你有什么话想对老师说

请在文末写留言告诉我们吧!

“亲爱的老师,我粉你”

大连优秀云课堂教师征集展示活动

正在征集……

1 征集形式:以学校为单位推荐老师(每所学校限1~2人),经甄选后,进行线上展示。

2征集内容:推荐时注明老师的学校、年级、所教科目;需有200字以上的推荐理由;教师上网课的精彩视频,视频时长20分钟以内;教师照片至少一张。

3征集结果:通过半岛亲子教育微信留言数量,公布优秀云课堂教师征集活动入选名单。


来源:搜狐
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