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“悟”经典,而非“用”经典

2020-5-18 16:08| 发布者: 暖栀______| 查看: 122| 评论: 0

摘要: 学经→行经→明经。国学经典教育、文化养生、家长成长,来育心经典这所没有围墙的大学是您更有效的选择。 “悟”经典,而非“用”经典 小编有话说:“天下难事必作于易,天下大事必作于细”。我们如今所享受的育

学经行经→明经。国学经典教育、文化养生、家长成长,来育心经典这所没有围墙的大学是您更有效的选择。

“悟”经典,而非“用”经典

小编有话说:“天下难事必作于易,天下大事必作于细”。我们如今所享受的育心经典教材、录音与服务,都是赖老师一家以及无数推广人员努力付出的成果。作为经典的传承人,我们要尊重经典、热爱经典,用心学习,领悟经典,还原经典的真实价值,传承真正的中华文化。

盗版说(六)

向大家报告一个好消息,经过半年多的努力,中医四大经典之一——《伤寒论》,今天或明天就可以录完了。接下来要开始中医四大经典之《难经》的录音了。

今天上午,负责美国交流生的老师打电话给我,进一步确定佳佳的出国行程,感觉到时间的紧迫,可能有一段时间要专门留在家里录音,不然孩子出国后,就没办法录音了。

我们的录音,以佳佳的素质,一天录音约半小时,我们坚持录了十多年。因为时间太紧,最近加大了录音量,录《伤寒论》时每天调整到一小时左右。这样的录音量,不要说孩子,我自己都有些受不了,经常会领读错,倒是佳佳,每次都能够耐心地纠正我的发音。如果不是佳佳,试问一下谁家的孩子能够完成这么大的工作量?

有些攻击我们的人,说不就是录录音吗?大家不妨录一下几万字的《黄帝内经》《伤寒论》试一试,也好感受一下什么叫“录录音”。一些盗版公司,号称用半年时间,就完成了所有教材的录音,不知是什么神人,实在是匪夷所思。任何人,用半年时间,要完成十几部教材的校对、排版、录音、合成,都是不可能的。如果有可能,方法只有一个,就是盗(偷)。真是希望大家能够珍惜,这是用生命编写、录制的教材,决不是随便弄得出来的。

在这里,让我非常感动的,就是我们的小佳佳,对录音工作从来没有说过一个“不”字。只能说,这是上天派来做录音的。相信任何其他孩子,都不一定能够做到。希望大家也尝试一下,如果确实能够发现这样的人才,将来我们的录音工作也就有人接班了。

录音是不简单的。首先,要对文字进行校对、注音,再对注音进行校对、排版、打印,然后才能开始录音。录完音,还没完成,还要将领读的成人音处理掉,之后还要将录音过程中的噪音去掉,还要调整声音幅度,再根据段落标点,调整语句之间的时间间隔。如果是童音跟读,还要合成两种声音。没有真正制作过录音的人,是无法体会其中的艰辛的。盗版者的行为,简直就是伤天害理!

我们鼓励大家进行尝试,去编写教材、去录音。这个过程中的每一个字,每一句话,每一句话之间的间隔,都是用尽心血。事实上,这也是我们学习经典的一个法宝。佳佳通过录音,我则通过编写教材,整个过程,让我们对经典产生了真正的深厚的感情。

我们尊重经典、热爱经典,看到不尊重经典、随意盗版教材的行为,深恶痛绝。更心痛的是选择盗版的那些家长,他们的选择将直接断送自己孩子的前途。

盗版教材,从销售到购买,发心不正,特别是一些机构,用的是变音,长期听对耳朵的伤害是不可忽视的。使用盗版教材,必然也无法真正享受学习的过程,更加不可能得到有效的服务。即使冒着被发现的危险,在这里偷偷享受我们的服务,良心也会受到谴责。如果有问题,相信也没有胆量提问,更不可能和其他育心家庭一样,开开心心地参加育心组织的各种活动,包括参加户外读经班。

经典与其他的产品是不同的。学习经典,一定要用“心”。经典不是用来“使用”的,而是用来“悟”的,大家可以区别一下。什么叫“悟”?悟者,吾心也。经典从来不会教导别人去盗版、去投机取巧。经典从来都是教导人们,要遵守天地之道。所以,对于那些不是真正用心学习经典的人,他们是无法受益于经典的。试问心用在盗版上面的人,能读得懂《易经》吗?这是不可能的。

这种无形层面的东西,是仅仅注重教材的人所无法体会的。如果我们不说,很多人是不清楚这些区别的,以为都是教材,却不知道里边有天地之别。用心使用过育心教材的人都能体会到这种区别。好的教材心生欢喜,好的录音百听不厌,这种区别是不用心的人无法体会的!

好的榜样催人奋进,好的团队温暖如家。不是身在其中的人,随意评价,岂能体会此中真味!

(摘自国学经典教育实践专家赖国全老师《学说集》)

【编辑:黄云 责编:王金蕾 审核:沈亚芳 版式:曹晓娜】


来源:搜狐
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